Det siste året har det vært stort fokus på skoleskyss, særlig mangelen på den. I noen tilfeller betyr det enkeltelever som opplever at skyssordningen er vanskelig å forstå og forholde seg til. I andre er manglende skoleskyss et hinder for skolenes utdanningstilbud.

Da hovedutvalget for utdanning og folkehelse besøkte Flekkefjord videregående, avd. Kvinesdal var det etterlatte inntrykket at kollektivtilbudet i praksis hindrer skolen å ha en bærekraftig elevmasse. Busstider som ikke passer til skolestart eller -slutt, og lange korrespondansetider, gjør det lite attraktivt å søke seg til studiestedet.

AKT driftes i hovedsak etter kost-nytte. I mange tilfeller er dette en klok styringsmodell, men for ofte viser det seg at det i praksis gjør det vanskeligere å drifte et tilstrekkelig kollektivtilbud i distriktene, og utfordrende for oss politikere å få en hånd på rattet. Når randsoneskolene våre fra før er sårbare for å ikke oppnå tilstrekkelig søker- og elevantall blir de ekstra sårbare dersom et ustabilt eller manglende kollektivtilbud skremmer ungdomsskoleelever fra å søke seg dit.

I desember i fjor vedtok fylkestinget å satse på både avd. Flekkefjord og avd. Kvinesdal. For fylkestinget burde det bety å ta i bruk de midler man kan for å sikre elever reelle muligheter til å søke seg til avdeling Kvinesdal.

Fylkesordfører. En måte å ta tak i et utilstrekkelig kollektivtilbud er interkommunale samarbeid med skolene og oss som skoleeiere, der man går i dialog med elevene for å kartlegge behov, forventninger og ikke minst forsikrer elevene om at dersom de ønsker å gå på Flekkefjord videregående avdeling Kvinesdal, skal fylkeskommunen og Lister-regionen sørge for at de får reell mulighet til det. På bakgrunn av dette foreslår Arbeiderpartiet at:

• Fylkeskommunedirektøren går i dialog med kommunene i Lister om et prosjekt med fylkes- og interkommunalt samarbeid om tilbringertransport for videregående elever innad i Listerregionen.
• Fylkeskommunens bidrag til prosjektet skal foreligge i førstkommende handlings- og økonomiplan.

Vedlegg