.png)
Fremtidens skole i Arendal
Innstilling
A) Det vedtas å gjennomføre Fremtidens skole del 1 - høst 2026:
1. Eydehavn skole legges ned og elevene flyttes til Stuenes skole.
2. Nesheim skole legges ned og elevene flyttes til Stuenes og Myra skoler. 3. Stinta og Birkenlund skoler opprettholdes som 1-10-skoler.
4. Moltemyr skole 1–7 opprettholdes og ungdomsskoleelevene flyttes til Birkenlund skole. Dette sees i sammenheng med nærmiljøsatsing.
B) Hove læringsarena:
1. Hovetun opprettholdes som tilbud i dagens lokaler.
2. Sandum legges ned i dagens form og lokasjon innen 1.1.2027. Egen sak blir lagt frem for bystyret før sommeren 2026.
C) Det vedtas å gjennomføre Fremtidens skole del 2 - høst 2027:
1. Strømmen skole legges ned og elevene fordeles mellom Stinta og Asdal skoler. Barnehagen berøres ikke.
2. Når del 1 og del 2 er gjennomført, evalueres endringene og det utredes ytterligere behov for justeringer av strukturen i Fremtidens skole.
D) Behov for nye høringer:
1. Forskrift til nye kretsgrenser i henhold til ny vedtatt skolestruktur sendes på høring. Høringsfristen settes til 5 uker.
2. Frem skynding av nedleggelse av Moltemyr 8-10 sendes på høring. Høringsfristen settes til fem uker.
E) Tilleggsforslag:
(Tilleggsforslag fremmet av Steinar Ostermann (Ap) på vegne av posisjonen)
1. Nedleggelse av Strømmen skole fra høsten 2027 er endelig – saken skal ikke tilbake til bystyret.
2. Utredningen om behovet for ytterligere justeringer av skolestrukturen skal omfatte alle skolene i vest og bygge på en evaluering av de vedtatte endringene i bystyret 26.3.26. Utredningen må igangsettes fra høsten 2026 og være ferdig innen 01.01.2027.
3. Det settes av ekstra/nødvendige ressurser for å sikre en god og trygg oppstart for de yngste elevene ved overgang til ny skole. Alle elever skal sikres en trygg skolevei.
4. Det må utarbeides en oversikt over nødvendige tilpasninger/tilrettelegging for elever med funksjons variasjoner og særlig sårbare elever ved overgangen til ny skole. Bystyret ber om sak om dette innen september 2026.
5. Bystyret ber administrasjonen sørge for at sammenslåingsprosessene i skolestrukturen følges tett opp av pedagoger og fagmiljøene, og med særlig vekt på å styrke begynneropplæringen på 1-4. trinn med innføring av et 2-læresystem.
6. Områdeløft for Nyli-området. Bystyret ber administrasjonen starte arbeidet med områdesatsing i Nyliområdet hvor det også søkes om et Områdeløft (statlig ordning). Arbeidet bør skje i tett samarbeid med begge skoler i kretsen (Moltemyr og Birkenlund) og bygge videre på det gode arbeidet som Moltemyr nærmiljø gjør i dag. Administrasjonen bør også inkludere andre relevante kultur- og fritidsaktører, inkludert institusjoner som Kuben/Bomuldsfabikken og Kulturskolen, i tillegg til frivillig sektor. Ved å planlegge for et langsiktig løp ligger det godt til rette for medfinansiering også fra regionale fonds Levekårsprogram (Levekårsprogram for Agder fra Aust-Agder utviklings- og kompetansefond) som skal forebygge ungt utenforskap
Tilleggsforslag fremmet av Linda Dagestad Øygarden (H)
7. Pedagogisk oppfølging av sammenslåinger
Bystyret ber administrasjonen sikre tett faglig oppfølging av sammenslåingsprosesser gjennom pedagogiske fagmiljøer, med særlig vekt på styrket begynneropplæring på 1.–4. trinn, inkludert målrettet bruk av to-lærersystem.
8. Privat- og friskoler i kapasitetsplanlegging Bystyret ber om at privat- og friskoler inngår i samlet planlegging av kapasitet og skolestruktur i Arendal kommune.
9. Klausul ved salg av skolebygg Bystyret vedtar at kommunale skolebygg som avhendes, innenfor gjeldende lovverk, ikke skal selges til aktører som planlegger eller driver friskole-/privatskolevirksomhet. Det skal tas inn klausul i salgsavtaler som sikrer at eiendommene ikke kan benyttes til friskole/privatskoleformål. Klausulen skal tinglyses som heftelse på eiendommens gårds- og bruksnummer.
10. Pilotprosjekt – lekende skolestart Bystyret ber kommunedirektøren etablere et pilotprosjekt inspirert av «Lekende lett skolestart», der barnestyrt lek og uteskole vektlegges på 1. trinn. Skoler som sammenslås fra skoleåret 2026/2027 deltar som piloter. Prosjektet gjennomføres innenfor vedtatte budsjettrammer og evalueres etter fem skoleår med hensyn til trivsel, læringsutbytte og overganger.
Vedlegg
Formannskapets innstilling
Det vedtas å gjennomføre Fremtidens skole - høst 2026:
• Eydehavn skole legges ned og elevene flyttes til Stuenes skole.
• Nesheim skole legges ned og elevene flyttes til Stuenes og Myra skoler.
• Strømmen skole legges ned og elevene fordeles mellom Stinta og Asdal skoler. Barnehagen berøres ikke.
• Stinta og Birkenlund skoler opprettholdes som 1-10-skoler.
• Moltemyr skole 1–7 opprettholdes og ungdomsskoleelevene flyttes til Birkenlund skole. Dette sees i sammenheng med nærmiljøsatsing.
• Hove læringsarena:
a. Hovetun opprettholdes som tilbud i dagens lokaler.
b. Sandum legges ned i dagens form og lokasjon innen 1.1.2027. Egen sak blir lagt frem for bystyret før sommeren 2026.
Behov for nye høringer:
• Forskrift til nye kretsgrenser i henhold til ny vedtatt skolestruktur sendes på høring. Høringsfristen settes til 5 uker.
• Frem skynding av nedleggelse av Moltemyr 8-10 sendes på høring. Høringsfristen settes til fem uker.
Tilleggsforslag:
1. Fremtidens skole skal resultere i et kvalitetsløft for elevene med særlig vekt på å styrke begynneropplæringen på 1- 4. trinn med innføring av et 2-læresystem og inkluderende praksis.
2. Bystyret ber kommunedirektøren sikre at alle skoler som mottar nye elevgrupper utarbeider en plan for læringsmiljø, inkludering og godt psykososialt miljø med særskilt vekt på trygg overgang, relasjonsbygging og forebygging av mobbing. Kommunedirektøren skal finne gode løsninger for den enkelte elev ved overgang til ny skole. Det skal settes av ekstra/nødvendige ressurser for å sikre en god og trygg oppstart for de yngste elevene ved overgang til ny skole. Det benyttes skreddersøm i enkelttilfeller der overgangen blir unødig komplisert og uønsket.
3. Opptrappingsplan for universell utforming av bygg og uteområder i Arendalsskolen: Arendal kommune har i dag noen skolebygg og uteområder som ikke er tilstrekkelig universelt utformet. I tråd med CRPD skal alle skoler i Arendal være inkluderende, og disse tiltakene skal gjennomføres innenfor en presset kommuneøkonomi. Dette handler om grunnleggende rettigheter. Når skolebygg ikke er tilgjengelige, stenges elever ute fra sin egen skole. En forpliktende opptrappingsplan gjør det mulig å sikre universell utforming på en økonomisk ansvarlig måte – og samtidig oppfylle kravene i CRPD.
Vedtak:
1. Prinsipp: Universell utforming av bygg og uteområder skal sikre at alle elever kan gå på sin nærskole
2. Kartlegging (2026–2027): Full kartlegging av alle skolebygg og uteområder, med oversikt over mangler og kostnader
3. Opptrappingsplan (2027–2032): Tidsfestet plan for oppgradering av bygg og uteområder, med prioritering av tiltak som fjerner de største barrierene
4. Gjennomføring: Tiltak gjennomføres trinnvis innenfor økonomisk handlingsrom og samordnes med vedlikehold og rehabilitering
4. Kommunedirektøren pålegges å legge frem en sak etter gjennomføring av skolesammenslåinger som evaluerer effekten på elevtrivsel, lærertetthet, læringsutbytte og arbeidsmiljø. Dette gjelder for ansatte, med krav om avvikshåndtering og økt ressurstilgang dersom kvaliteten i opplæringen og arbeidshverdagen viser å være svekket eller redusert.
5. Privat- og friskoler i kapasitetsplanlegging: Bystyret ber om at privat- og friskoler inngår i samlet planlegging av kapasitet og skolestruktur i Arendal kommune.
6. Klausul ved salg av skolebygg: Bystyret vedtar at kommunale skolebygg som avhendes, innenfor gjeldende lovverk, ikke skal selges til aktører som planlegger eller driver friskole-/privatskolevirksomhet. Det skal tas inn klausul i salgsavtaler som sikrer at eiendommene ikke kan benyttes til friskole-/privatskoleformål. Klausulen skal tinglyses som heftelse på eiendommens gårds- og bruksnummer.
7. Pilotprosjekt – lekende skolestart: Bystyret ber kommunedirektøren etablere et pilotprosjekt inspirert av «Lekende lett skolestart», der barnestyrt lek og uteskole vektlegges på 1. trinn. Skoler som sammenslås fra skoleåret 2026/2027 deltar som piloter. Prosjektet gjennomføres innenfor vedtatte budsjettrammer og evalueres etter fem skoleår med hensyn til trivsel, læringsutbytte og overganger.
8. Områdeløft for Nyli-området. Bystyret ber administrasjonen starte arbeidet med områdesatsing i Nyliområdet hvor det også søkes om et Områdeløft (statlig ordning). Arbeidet bør skje i tett samarbeid med begge skoler i kretsen (Moltemyr og Birkenlund) og bygge videre på det gode arbeidet som Moltemyr nærmiljø gjør i dag. Administrasjonen bør også inkludere andre relevante kultur- og fritidsaktører, inkludert institusjoner som Kuben/Bomuldsfabikken og Kulturskolen, i tillegg til frivillig sektor. Ved å planlegge for et langsiktig løp ligger det godt til rette for medfinansiering også fra regionale fonds Levekårsprogram (Levekårsprogram for Agder fra Aust-Agder utviklings- og kompetansefond) som skal forebygge ungt utenforskap.
9. Ungdomsskolestruktur i vest utredes innen 01.01.2028.